บทคัดย่อ

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาผลการดำเนินการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของโรงเรียนตามมาตรการของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก  เขต 1  ปีการศึกษา 2563  ในด้านต่าง ๆ ได้แก่  1) ผลการดำเนินการตามมาตรยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของโรงเรียน  2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ปีการศึกษา 2563  และ 3) ความพึงพอใจของครูในการใช้มาตรการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 1  แหล่งข้อมูลที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้  ได้จากการเลือกแบบเจาะจง (Purposive  Selection)

              โดยเลือกหัวหน้าครูวิชาการโรงเรียนในสังกัดในปีการศึกษา 2563 รวมทั้งสิ้น 107 คน  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยการดำเนินการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของโรงเรียนในครั้งนี้  มีจำนวน 1 ฉบับ
มีลักษณะเป็นแบบมาตรส่วนประมาณค่า 5 ระดับ (Ratting Scale)  เก็บรวบรวมข้อมูลจากโรงเรียน  โดยจัดทำหนังสือราชการแจ้งโรงเรียน แล้วให้ส่งแบบสอบถามกลับตามระบบราชการ   วิเคราะห์ข้อมูลเพื่อหาค่าร้อยละ(Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean) และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (standard deviation)  ผลการวิจัยพบว่า

1. ผลการดำเนินการตามมาตรยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของโรงเรียน  พบว่า มีการดำเนินการอยู่ในระดับมากทุกระดับ ทั้งระดับโรงเรียน   ระดับชั้นเรียน ระดับกลุ่มสาระการเรียนรู้ และทดสอบระดับชาติ

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ปีการศึกษา 2563 พบว่า

2.1 ผลการทดสอบระดับชาติ (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  3 ปีการศึกษา 2563 

พบว่า  มีคะแนนรวมเฉลี่ยร้อยละ 30.03  โดยในรายละเอียดพบว่า ทุกวิชามีค่าเฉลี่ยต่ำกว่าร้อยละ 50  และทุกวิชามีค่าเฉลี่ยต่ำกว่าระดับสังกัดและระดับประเทศ  และ มีค่าเฉลี่ยต่ำกว่าปีการศึกษา 2562  ร้อยละ 2.30 

2.3 ผลการทดสอบระดับชาติ (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา พบว่า 

มีคะแนนรวมเฉลี่ยร้อยละ 40.95  โดยวิชาภาษาไทย มีค่าเฉลี่ยสูงกว่าร้อยละ 50 และทุกวิชา มีคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าทุกวิชาทั้งในระดับจังหวัดและระดับสังกัด   แต่จะต่ำกว่าระดับประเทศทุกวิชา  และปีการศึกษา  2563  มีค่าเฉลี่ยสูงกว่าปีการศึกษา 2562  ร้อยละ 5.69

2.4  ผลการทดสอบความสามารถพื้นฐานของผู้เรียนระดับชาติ (NT)  

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา  2563  พบว่า ในภาพรวมทั้งสองด้าน มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 42.90  และต่ำกว่าระดับประเทศ ร้อยละ 1.07  และมีคะแนนรวมเฉลี่ยน้อยกว่าปีการศึกษา 2562
ร้อยละ 1.16 

2.5. ผลการทดสอบความสามารถวัดการอ่าน(RT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ปีการศึกษา  2563 พบว่า  คะแนนรวมทั้ง 2 สมรรถนะ ร้อยละ  72.92  และมีคะแนนรวมเฉลี่ยเพิ่มขึ้นจากปีการศึกษา 2562 ร้อยละ 0.50  

3. ผลการศึกษาความพึงพอใจของครูในการใช้มาตรการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
ปีการศึกษา 2563 พบว่า   ในภาพรวมครูมีความพึงพอใจในการดำเนินการตามมาตรการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของโรงเรียนอยู่ในระดับมาก